又是一日，青洛跟着傅母学习女红，刚刚姜一张帕子绣好。

姜昭阳好奇地接过青洛刚绣完的帕子，仔细端详。只见素色的绢布上，几株兰草亭亭玉立，针脚细密均匀，形态虽略显稚嫩，却已颇具风骨，对于一个五岁的孩子来说，堪称佳作。

“绣得真好。”姜昭阳由衷赞叹，她想起自己在这个年纪，恐怕连针都拿不稳。这孩子的沉静和耐心，远超她的想象。“我们青洛真厉害。”

她习惯性地用上了鼓励式教育的口吻，带着自然而然的亲切。

青洛垂下头，小手揪着衣角，细声说：“母亲过誉了，女儿愚笨，还需勤加练习。”

姜昭阳看着她这副谦卑的模样，心中那点怜惜又冒了出来。她将帕子递还给青洛，目光落在她因为长期握针而有些泛红的指尖上，眉头微蹙。

“傅母，”她转向一旁恭敬侍立的傅母，“女公子的课业不必过于紧迫，她还小，莫要伤了眼睛和手指。每日习字、女红各一个时辰便够了，余下的时间……让她玩玩也好。”

傅母眼中闪过一丝讶异，但很快躬身应道：“诺，谨遵夫人吩咐。”

“玩？”青洛抬起头，眼中适当地流露出一点点茫然和好奇。在这个时代，贵族女童的“玩”是有限且被规范的。

姜昭阳被她这眼神看得一怔，随即意识到自己的“现代思维”又冒头了。她想了想，笑道：“譬如……看看庭院里的花草，或者……”她目光扫过殿内，看到一旁放置的用于计时的滴漏，心念一动，“或者母亲给你讲个故事，可好？”

故事？

青洛心中微动。

她立刻点头，脸上绽放出期待的光彩：“女儿想听母亲讲故事！”

姜昭阳看着她瞬间亮起来的眼睛，心中涌起一股满足感。她将已经睡着的悟生交给乳母，调整了一个更舒适的坐姿，开始搜索记忆中适合五岁孩童的故事。

“那母亲就讲一个……‘小马过河’的故事吧。”她选择了这个关于独立思考和勇于尝试的经典寓言，用尽量浅显的语言娓娓道来。

青洛听得“十分专注”，时而因小马的犹豫而蹙起小小的眉头，时而因老牛和松鼠的不同说法而露出困惑的表情，最后听到小马自己成功过河时，她轻轻拍了下手，眼中带着“恍然大悟”的欣喜。

“所以啊，”姜昭阳讲完，总结道，“别人说的话，不一定全对，也不一定全错，需要我们自己动脑筋想一想，有时候甚至要亲自去试一试，才能知道什么是对的，什么是适合自己的。明白吗？”

青洛用力点头，软糯的声音里带着一丝受教后的郑重：“女儿明白了，谢谢母亲教诲。”

然而在她低头的瞬间，眼中闪过一抹深思。亲自试一试？动脑筋想一想？这位嫡母，在她自己尚未完全察觉之时，已经开始播撒与她所处时代格格不入的思想火种了。

这无意间的“启蒙”，比刻意的反抗，或许更能搅动这一池深宫静水。

青洛轻轻抚过手中那块绣着兰草的帕子，指尖感受着细密针脚的起伏，心中却远不如表面这般平静。

她抬起眼，看向正含笑望着自己的姜昭阳，这位嫡母，不仅仅是一个想要逆天改命的穿越者，她本身就是一个巨大的、不断散发着异世界文化因子的“污染源”。

“母亲的故事真好听，”青洛脸上洋溢着纯然的快乐，仿佛还沉浸在故事里，“小马真勇敢。”

姜昭阳见她喜欢，心中更是愉悦，一种“教育成功”的成就感油然而生。“青洛喜欢，母亲以后还给你讲。”

“真的吗？”青洛眼睛亮晶晶的，带着满满的期待，“女儿……女儿可以把这个故事讲给阿兰听吗？”她指的是她的贴身侍女。

姜昭阳闻言，并未多想，只觉得孩子有了好东西愿意分享是好事，便爽快点头：“自然可以。不过……”她想了想，补充道，“要记得把母亲最后的道理也一并讲清楚哦。”

她下意识地希望自己传递的“核心思想”也能被准确传达。

“女儿记住了！”青洛用力点头，随即像是想到了什么，微微歪着头，带着孩童特有的好奇问道，“母亲，那……如果小马问了它的父亲母亲，它的父亲母亲告诉它河水很浅，或者很深，它还要不要自己去试呢？”

这个问题看似天真，却精准地刺中了故事中隐含的矛盾点——当“独立思考”与“孝道”、“遵从父母”发生冲突时，该如何抉择？

姜昭阳微微一怔，显然没料到青洛会问出如此深入的问题。她看着小女孩清澈求知的眼神，意识到这个孩子比她想象的更要聪慧。

她沉吟片刻，谨慎地措辞：“父母的教诲，自然是基于他们的经验和爱护，非常重要，一定要认真听取。”她先肯定了尊长的地位，避免授人以柄，然后话锋一转，“但是，就像老牛和松鼠一样，父母的经验，有时也可能因为时过境迁，或者他们自身的局限，而不完全适用于小马当下遇到的情况。所以，在认真听取之后，结合自己的情况，做出审慎的判断，甚至在有把握的情况下进行小心地尝试，也是对父母教诲的一种……嗯，一种更负责的运用。”

她尽力在维护孝道框架的前提下，为“独立思考”争取空间。