在教官转身离开的那一瞬间，槿睦彦就注意到了梧硼的变化，看到他的眼神开始变得有些肆无忌惮，于是便故意引导他一起造反。

虽然但是，这场看似荒诞的追逐战，让整个场面充满了欢笑和混乱。

当烨硕回来的时候，便看到了眼前的一幕：槿睦彦在飞，梧硼在跳的场景。

对此，槿睦彦和梧硼完全沉浸在各自的世界里，对周围的一切浑然不觉，完全没有察觉到烨硕已经悄然无声地朝他们靠近过来。

哦豁咯。

“我要让你好看，看我怎么把你……”正当梧硼露出锐利的目光准备对槿睦彦发动攻击时，他突然瞥见了槿睦彦身后的烨硕，立刻手忙脚乱地扯下盖在身上的被子。

槿睦彦看到梧硼如此匆忙的举动后，慢悠悠地转过头来。他的脸上还挂着一丝微笑，似乎对梧硼的惊慌失措感到有些好笑。

老手回归福利。

然而，槿睦彦看到烨硕之后并没有表现出丝毫的惊慌失措，反而显得异常镇定自若，好像早就知道烨硕会回来一样；相比之下，梧硼则明显有些慌乱，他迅速叠好被子，然后用自己的身体挡住它，试图掩盖自己的行为。尽管如此，但至少他的态度还算是比较诚恳。

两人紧挨着站在一起，形成鲜明对比：一个看似若无其事，另一个却流露出明显的心虚和紧张。

烨硕面带笑容地看着他们两个，他的笑容中似乎隐藏着一些深意。他缓缓地开口说道：“你们两个玩得愉悦吗？很开心是吧？”

梧硼毫不掩饰地回答道：“不开心。”

烨硕的目光朝后边看了一眼梧硼那叠得七零八落、东倒西歪的被子，再看了一眼旁边镇定自若的槿睦彦，心中已经有了计较。对于这两个喜欢跑的决定让他们到操场上去跑五圈。

梧硼和槿睦彦跑完回来后，烨硕还非常耐心地给他们重新示范了一遍如何叠被子。他一边演示，一边强调着要点，如果他俩不能把被子叠成豆腐块儿的形状，那么接下来可就要有好戏看了。

其2：这世上一半的冷漠，都可能是因为近视。

起初，天问望向远处时，视线总是有些模糊不清。但他并未对此太过在意，心想是那些物体距离太过远，自然看不清罢了。

随着时间的推移，他渐渐意识到事情有些不对劲，但还是选择隐瞒下来。直到某一天，实在瞒不住了，他才将此事告知家人。不出所料的遭到了母亲的责备和教导。

歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视。写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。

面对母亲的一番教诲，天问无言以对，不想说话，回答她的话也少。此刻再多说什么似乎已无济于事。反正近视已经成为事实，再去追究原因又有何意义？

天问想的只是不知道是看书学习太多了，还是因为晚上常常和顾旭虹一起通宵玩游戏导致的，同样都是做这些事，为何顾旭虹没近视，而自己却成了近视。

顾旭虹疑惑地问到过：“你怎么近视了？”

天问淡然回答道：“为了看淡世间事，我特意模糊了双眼。”

顾旭虹更不解了问：“那为什么又配了眼镜？”

天问缓缓说道：“因为偶尔也想看清这世间美好。”

虽然近视的程度并不高，但超过五米之后，所见之人便都长得一个模样，除了高低不同，大小不一以外。

槿睦彦知道之后，关切地说道：“你近视了不戴眼镜吗？”

天问不在意地回答：“不严重。”

槿睦彦问道：“那你看的什么？看的空气吗？”

天问回答说：“我看了一个寂寞。”

每个班级都需要在国旗下喊出属于他们自己班级的口号。这不仅是一种展示团结和凝聚力的方式，也是同学们表达个性与信心的机会。

轮到了9班。他们的口号响亮而有力：“九班九班，非同一班；先踩八班，再踹十班！”这个口号充满了竞争意识和斗志，展现了九班同学们的决心和勇气。

接下来是10班，他们的口号简洁明：“十班十班，我是十班；再说一遍，我是十班！”这种重复强调的方式让人印象深刻，同时也透露出十班同学们的自信和坚定。

紧接着11班走上前来，他们的口号振奋人心：“青春飞扬，超越自我；激情飞扬，永创辉煌！”这个口号传递出积极向上、不断进取的精神风貌，激励着每一个人去追求更好的自己。

后面的12班也毫不示弱，他们的口号激昂豪迈：“精英九连，豪情满天；重志诚橙，勇往直前！”其中，“重志诚橙”巧妙地运用了谐音，既体现了志向高远、诚心诚意的品质，又增加了口号的趣味性。

随着各个班级依次喊出自己的口号，整个操场上气氛热烈。

这些口号不仅仅是简单的文字组合，更代表着每个班级独特的文化和价值观。它们激发着同学们的集体荣誉感和团队合作精神，成为校园生活中的一道亮丽风景线。在这样的氛围中，大家相互鼓励、共同进步，一同创造美好的未来。