苏云被分到了外侧教学楼二楼西边的二（1）班，往西拐角处是老师办公室，往东是二（2）班，再往东是楼梯，然后是两个班级、一个楼梯、一个班级、一个空教室、另一个办公室。每个年级的楼层都这样配置，只有一年级和四年级所在的一楼有些特殊：四年级中间多了一条通道，能轻松通过一个班级排成的四路纵队，有效缓解了放学高峰时的通行压力，通道两边是板报区和大队部检查结果公示区，每周会有大队部的人或垫着脚尖、或站在凳子上拿粉笔更新；至于一年级这边，则是最东边的办公室另有他用——这里是少先队大队部。

在北街小学，从二年级起，每个班都会设一名大队长，同时也是班长，一般在新学年分班开学后由班主任指定人选。每名大队长负责协调班级内外事务，具体说来，需要每周在固定的一天值日（跟自己班级序号同天，一班周一、二班周二......以此类推），当天值日的几名大队长由六年级的带队，负责在规定时间检查全校各个班级的卫生区是否打扫干净、放学路队是否排列整齐、自习课是否保持安静等，并按照规定对出现违纪情况的班级扣分。每周四下午，所有的大队长统一到大队部开会，在辅导员的指导下，汇总上周五到本周四的检查结果，每个年级扣分最少的班级即为下周流动红旗获得者，结果将在次周升旗仪式上公布。除了代表班级参会，大队长也需要将检查结果和更新的规章制度同步给班里的每个成员，以便大家遵守规则，共同维护班集体的荣誉。

在每个班级内部，也会设置相应的中队长、值日生、学习/纪律/体育/文艺/卫生委员、各科课代表、小组长、东西南北四路路队长等职务，但通常是一人身兼数职。一个人可能既是大队长、班长，也是某个委员、某科课代表、某队路队长等，除非有冲突实在分不开身。

初来乍到的苏云做了个小组长，负责收发包括她在内的8个人的作业。说来也巧，苏云所在的二（1）班，班长许婕居然是隔壁班班主任的女儿。刚开始也不知道为什么，许婕叫了班里的几个女孩围着苏云，当面说不让她们跟苏云玩。许婕的亲戚弟弟赵成龙也在班里，每次放学排队都站在苏云后面，回家路上总是不停地拽苏云的书包带子，好几次甚至把好脾气的苏云都惹生气了。更巧的是，隔壁二（2）班的班长杨朝宇居然是苏云她们班班主任的儿子。所以，还没搞清楚状况的苏云一度以为，只有班主任的孩子才能做班长。

等到三年级重新分班的时候，苏云来到了另一栋教学楼三楼西边的三（1）班。这回班里没有班主任的孩子了，班长是之前当过班长的女同学李茜。苏云也略微升了级，除了做小组长外，因为成绩名列前茅，还当上了一周有一天管理班级权限的值日生，同时也是数学课代表。数学老师赵巧红对苏云很是信赖，除了让苏云帮忙布置、收发全班的数学作业，有时候甚至把批改全班作业的任务也交给苏云。这时候，苏云就会按照赵巧红的标准，模仿赵巧红的笔迹，全对的作业批“100”，字迹工整的加一个“优”，排版整齐的再给一个“小红旗”。起初赵巧红还会单独批改苏云的作业，然后让苏云拿自己的作业当标准答案，对着给其他同学批改。由于苏云每次都能得“100”+“优”+“小红旗”，于是赵巧红干脆直接把答案给苏云，让苏云把自己的作业也改了。第一次给自己批改作业，苏云本来不好意思给最好的评价，但一想老师也是这么给自己的，苏云小老师顿时就不觉得难为情了，反正谁改都没有差别。

升四年级时，苏云分到了内侧教学楼一楼中间的四（3）班。这次班里既没有班主任的孩子，也没有当过班长的同学，班长是一个跟班主任白瑾有亲戚关系的女同学孟想。真要说起来，孟想跟苏云也有点关系，属于亲戚的亲戚。孟想爸爸的工作很吃香，孟想本人也很和善开朗，会在开学时好心给苏云分一些她不用的塑料书皮。白瑾对孟想十分热情，每次都笑脸相迎，对苏云和其他同学则相对漠然。好在苏云成绩依旧很亮眼，还是学校合唱队和军乐队的队员，所以尽管不是班长，苏云也还有自己的职务，是值日生，也是文艺委员、英语课代表、小组长、南队路队长，依旧身兼数职，甚至比之前有过之而无不及。

五年级分班后，苏云成了内侧教学楼二楼东侧五（5）班的一员。还没看到班级成员，苏云就迫切地想知道这次自己有没有机会当班长。仔细看了几遍同班同学的名单后，苏云确认班里没有班主任的孩子，没有班主任的亲戚，也没有当过班长的同学。苏云顿时觉得自己有希望了。可还没来得及高兴，苏云就听说，班里的女同学李姚雨是美术老师的亲戚。这就超出了苏云以往的经验范围：只知道班主任的孩子亲戚会优先当班长，那美术老师的亲戚也会优先吗？从成绩单来看，李姚雨的成绩只是中等水平，当班长还不太够格，但毕竟是老师的亲戚，说不准这个成绩也可以？苏云又忐忑了一阵子。直到发完新书、老师同学也都互相认识后，新班主任苏宝花当着全班同学的面，说让苏云当班长的那一刻，苏云心里的石头终于落地了。

历时三年，已是高年级同学的苏云第一次当上了班长和大队长。不出意外的话，这次期末，她终于可以不再拿“三好学生”的奖状，而是改拿“优秀班干部”的奖状了。惊喜来得太突然！更让苏云意外的是，美术老师居然不“记恨”她，还让苏云当了美术课代表。苏云这才明白，原来，不是所有老师的孩子亲戚都想当班长，也有不愿意凑热闹的。此时的苏云更不知道，从这一年开始，她会一直连任班长，甚至直到几年后，她已经过足了瘾、对当班长不再有兴趣时，还被那时的班主任李战勇拉着重新做回了班长。

在这个阶段，在选班长和大队长这件事上，苏云默默总结出了规律：有班主任的孩子，选班主任的孩子；没班主任的孩子，选班主任的亲戚；没班主任的亲戚，选有经验的人；连有经验的人也没有，那就选各方面都突出的。这也是苏云成为班长和大队长的“成功之谈”。