第一次给波恩上课并不顺利，我按照珊特的指令从一个小筐里拿起各种玩具模型用中文一一告诉波恩是什么，更要命的是，珊特对女儿学习中文的期望很高，上课时的参与感很强，总是亲自下场用刚从我这里学去的不标准的中文给波恩做示范，结果“玉米”变成了“日米”，“苹果”变成了“屁股”，而波恩却憎恨中文课，拒绝开口，被妈妈罚暂停活动后仍然坚持拒绝道歉，导致课程一度无法进行下去。

我望着波恩倔强和充满敌意的眼神，不知道她将来会成为一个什么样的人，或许很厉害，掌握了众多技能，成为另一个年轻有为的律师或医生，或者外交官、政客、商人，收入高，权力大？

可是我记住的却是一个孩子眼里不该有的冰冷，当她用有限的英语词汇说“我的”、“出去”，用威胁性的语气指着我命令道“再也不许这样”，不高兴时抡起塑料玩具球棒重重打在我的腿上，我除了难过，还有对她深深的忧虑，因为她根本不明白自己在做什么，现在的她是一个混合体，绝大多数时候是个可爱的小娃娃，可是假以时日，将来呢？

通过一两次课的观察分析，我决定对波恩采取完全跟从和极力表扬的策略，并在她的各种日常活动中尽量掺入中文。每周两次开车□□，跟着小毛头一刻不停地满屋子又跑又跳，说实话真的很累，可我对于每一个出现在生命中的人和事总有种逆来顺受的宿命感，觉得一旦开始无论如何都应该忍耐和坚持下去，做到善始善终。

断奶不久的波恩有十几个不同花色的安慰奶嘴，总喜欢时刻在嘴里叼上一个，珊特为了让她开口说中文把安慰奶嘴从她嘴里拔出来，她如天崩地裂一般张嘴尖叫，可是只要把奶嘴塞回去，她立刻停止尖叫，好像刚才什么也没发生过一样，简直比开关还管用。没事的时候波恩就喜欢在自己的小床上盘她的十几个宝贝奶嘴，数过来数过去不知疲倦，我从来不知道断奶期的小孩子对安慰奶嘴竟如此迷恋，趁机教她用中文从一数到十几，效果居然很好——哈哈，可惜她没有一百个奶嘴。

经过一段时间调理，波恩不少中文词汇已能朗朗上口，对中文课兴趣大增，这其实是个很聪明的孩子，只要她愿意就能学得飞快。珊特看见成效也对我多了一些信任，不再参与教学，给了我更多空间和自由。

在教三个孩子中文的过程中我发现了一个有趣的现象，孩子年龄越小中文发音越纯正，六岁的凯茜舌头好像开始硬了，许多中文无论怎么教都说不利索，四岁的林肯相比起来发音要标准得多，而两岁半的波恩只要学会的中文闭上眼睛听妥妥就是一个中国小孩，所以学外语要趁早啊！

在遇到凯茜、林肯和波恩之前，我对幼儿完全不了解甚至存在诸多误解，可自从和几个娃娃学生深入接触，许多事实颠覆了我的认知，让我时常惊叹于幼儿强大的潜力。

刚见到波恩时，我为了与她拉近距离提出比赛看谁爬得快，本以为自己作为大人手长腿长会有很大优势，没想到包着尿不湿的波恩“一骑绝尘”，藕节似的小肉胳膊小肉腿倒腾得飞快，把我远远甩在了后头，那一刻我深切感受到了来自婴幼儿“纯阳之体”的蓬勃生命力。

两岁半的波恩刚开始学说话不久，许多英语还不会表达，有一次她想从高高的橱柜里拿一样东西却不知道怎么说，就先用手指指我，再将两只小手掐住自己的腰，又伸直做出上举的姿势，整套动作行云流水，我立刻领会她这是让我把她抱起来她自己拿，原来小孩子只是不会说话，其实心里什么都知道。

我把她抱起来，她立刻习惯性地用两条有力的小肉腿紧紧箍住我的腰，我这才发现抱小孩原来这么轻松，绝大部分力都被她分担了，我只需轻轻拢住她的上半身即可。

波恩以肉眼可见的速度飞快地成长着，每一次我去她家都能看见她明显的变化，眼见着她蹒跚的脚步越来越稳，原先有些佝偻的腰身越来越挺，从需要慢慢挪动步伐到满屋子又跑又跳，会说的话也越来越多，每次分别时还用胖嘟嘟的小嘴主动向我献上一吻——孩子只要得到一点爱，便马上返还给这个世界。