偶尔各班还会带孩子去参观镇上的博物馆和消防站，但玛丽安每次出门都很紧张，她会从储物间里拿出一根特制的长长的绳子，绳子两侧每隔一段距离又栓着一小截绳子，末端系成套环的形状，让每一个孩子拉住一个套环串成一串，绳子两头由两名老师牵着，中间再有一两名老师保护在侧，确保万无一失。每次领着一群四五岁的萌娃走在街上都是一道亮丽的风景线，会引得许多路人驻足观望和报以友善的微笑，一次一位文质彬彬、穿着得体的中年绅士笑着问队尾的一个孩子叫什么名字，林奈回去后立刻紧张地将这件事报告给沙文，沙文又如临大敌地立刻报了警，对警察说怀疑镇上有恋童癖和人贩子。

我觉得丰富的活动对孩子们固然十分有益，但如果僵化落后的教学理念和素质低劣的教师队伍这个内核不改变的话，只能像是一个劣质产品外面精美的包装、一颗苦果外面裹着的糖霜、一条老黄瓜外面刷的绿漆，再金玉其外也难掩败絮其中，幼儿园为了图方便每天给孩子提供的四顿零食不是饼干就是膨化食品，夏天偶尔会有充满色素和糖精的冰棍，孩子每天被一群心理不健全的老师施加种种限制，表面看似乖顺实则噤若寒蝉，人说“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，不知道这些孩子甚至一些孩子的家长在这里受到的心理阴影和创伤会为他们未来的生活埋下什么样的隐患和影响，

幼儿时期是每一个人都会经历的阶段，也是人的一生中奠定根基的重要时期，许多人生观、价值观、思维方式和行为习惯都是在这个时期潜移默化埋藏在血液里的，就像一栋建筑在打地基，一棵大树在生根，虽然表面上可能看不出立竿见影的成效，却会影响一个人一辈子的高度、深度和广度，进而影响到整个人类社会的文明和进步，所以每一位幼儿教师的重要性其实是辐射性的。然而在美国，幼儿教育行业却因为收入少门槛低，汇聚了众多低素质的从业人员，大部分教师从幼教专业大专毕业以后就一直在这一行工作，即便教学经验丰富、看人管人很有一套，却难免眼界狭窄、思维局限，缺乏对生命的理解和智慧，作为人类灵魂工程师如此重要的位置却存在这样的偏差，实在是一件令人遗憾的事，也是所有人的损失。

幼儿教育是一个需要大量投入却无法立即看见成效的行业，但又是如此的重要，这一矛盾是无法简单地用市场经济来解决的，而是需要全社会对于这一人生阶段、这一构筑人类基石的行业的重要性的理解、支持和有计划、全面性的投入。