第十九章 高三的起点

九月的校园，阳光透过梧桐叶洒在地面上，斑驳的光影随风摇曳。

高三的铃声比以往更急促，走廊里少了嬉闹声，取而代之的是匆匆的脚步声和翻书声。

302宿舍的早晨依旧安静。

苏砚起床时，发现陆寻野已经洗漱完毕，正坐在书桌前背单词。

“早。”陆寻野抬头，笑得灿烂，“今天是高三第一天，我们要加油。”

“嗯。”苏砚点头，“一起加油。”

第一节是班主任的课。

“欢迎大家进入高三。”班主任站在讲台上，目光扫过每一个学生，“这一年，我们要以学业为重，暂时放下一切杂念。”

说到“杂念”两个字时，班主任的目光在苏砚和陆寻野身上停留了一瞬。

两人对视一眼，都从对方眼中看到了坚定。

下课铃响后，班主任叫住了他们，“你们两个，来办公室一下。”

办公室里，班主任递给他们一份计划表，“这是你们的学习计划。我知道你们在各自的艺术领域很出色，但文化课同样重要。”

“我们明白。”苏砚点头。

“老师相信你们。”班主任看着他们，“但我也希望你们能处理好学习和其他事情的关系。”

走出办公室，陆寻野轻声说，“他是在暗示我们分开吗？”

“不是。”苏砚摇头，“他是希望我们能平衡好。”

“那我们就证明给他看。”陆寻野握紧拳头，“我们既能在一起，也能考上理想的大学。”

高三的学习节奏比想象中更紧张。

每天的课程排得满满当当，晚自习延长到十点半。

艺术生们还要在完成文化课的同时，抽出时间练习专业。

“你今天还去练琴吗？”晚自习后，苏砚收拾书包问。

“去。”陆寻野点头，“但只练一个小时，然后回来复习数学。”

“我也是。”苏砚说，“画两个小时，然后背英语单词。”

他们在走廊尽头分开，一个走向艺术楼，一个走向画室。

虽然方向不同，但目标一致——考上同一所大学，中央美院。

十月中旬，学校组织了第一次模拟考试。

考试前一周，两人都调整了学习计划。

“这周我减少练琴时间。”陆寻野说，“多做几套数学卷子。”

“我也是。”苏砚点头，“减少画画时间，复习文化课。”

每天晚上，他们会在宿舍里互相抽查知识点。

“这个化学方程式怎么写？”陆寻野拿着笔记本问。

苏砚接过笔，在纸上写下答案，“你要注意配平。”

“谢谢老师。”陆寻野笑着说。

轮到苏砚时，他问，“这个英语语法是什么意思？”

陆寻野耐心解释，“这是虚拟语气，表示与事实相反的假设。”

“嗯。”苏砚点头，“我记住了。”

模拟考试的第一天，天空阴沉，偶尔飘下几滴雨。

“别紧张。”进考场前，陆寻野握住苏砚的手，“你可以的。”

“你也是。”苏砚回握，“加油。”

两天的考试很快结束。

走出最后一个考场时，苏砚长长地舒了口气。

“感觉怎么样？”陆寻野迎上来问。

“还行。”苏砚想了想，“数学最后一道题可能做错了。”

“没关系。”陆寻野安慰道，“我们尽力了。”

成绩公布那天，教室里气氛紧张。

“苏砚，年级排名第15。”班主任念到，“进步很大，继续保持。”

苏砚松了口气，嘴角微微上扬。

“陆寻野，年级排名第48。”班主任继续念道，“比上次进步了20名，不错。”

放学后，陆寻野却有些失落，“我还是离你有差距。”

“你进步了。”苏砚说，“这才是最重要的。”

“可我想和你考进同一所大学。”陆寻野的声音里带着一丝焦虑，“如果我的文化课拖后腿怎么办？”

苏砚看着他，“我们还有时间。只要我们坚持现在的学习计划，一定可以的。”

“你会一直陪我吗？”陆寻野问。

“会。”苏砚点头，“一直到高考结束。”

十一月，艺术生的专业集训开始了。

每天下午最后两节课，他们会去各自的专业教室练习。

晚上回到宿舍，继续复习文化课。

“你手受伤了？”一天晚上，苏砚发现陆寻野的指尖有一道伤口。

“练琴太用力了。”陆寻野不以为意，“小伤。”

“给我看看。”苏砚拿出医药箱，小心地为他消毒、包扎，“以后要注意。”

“遵命，苏医生。”陆寻野笑着说。

轮到苏砚时，陆寻野发现他的手腕有些红肿，“你也受伤了。”

“长时间画画，有点劳损。”苏砚说。

陆寻野轻轻握住他的手，“那我们约定，每周都要休息一天，不练专业，只放松。”

“好。”苏砚点头。