不知是不是她的错觉，自从和她告白后，周翊就没有缺勤过一天的课。

以前……他的座位总是空着的。

她始终不愿承认的是，其实她也很想再多看看他。

因为……高考结束后，他们或许就再也不会见面了。

下午的课都是讲最近的周测卷，高考最后的三个月，所有科目都进入循环滚动式复习。

几乎所有的题型她都已经滚瓜烂熟，只有少数几道超出考纲的题目，需要她凝神听一听。

在所有科目中，她最擅长的无疑是理科。

语文和英语是她稍微有些吃力的学科，并非是因为不会做，而是她的阅读能力偏弱，答题速度慢。

从小学开始就是如此……

这节课恰好是语文课，老师正在讲解一篇名著阅读题。

卷子上，密密麻麻的字像是在不断跳跃颤抖，她必须全神贯注，才能辨认出来。

她有轻微的阅读障碍，但在她的高中同学中，几乎没人知道这件事。

除了……周翊。

温昀握着笔的指尖无意识地收紧，她盯着屏幕上密集的知识点，思绪却飘回了中午那个短暂的梦境。

她小学的时候，成绩在班里是垫底的。

当时所有人都以为她有智力障碍，因为她常常把偏旁和部首写得颠三倒四。

小学只有三科，她除了数学较好以外，语文和英语常常不及格。

因为她连最基本的字都写不清楚，自然成绩最差，也被同学嘲笑。

也是从那时起，她对学习产生了厌恶和恐惧的情绪。

她一看到那些不断颤动的字体，就觉得恶心难受。

她只喜欢图像，因此看漫画是她放松的一种方式，看到图画她就会很愉快。

如果不是因为周翊，她或许会垫底一辈子，或许连初中都没得上。

谁能想到，那时被全班人嘲笑的她，后来能够独自站在升旗台下演讲，能够流利朗诵英文篇章，看不出有任何读写障碍问题。

“总有一天，她会把你们所有人都甩在身后。”

梦里，周翊说的那句话成真了。

因为时间太长，她常常在想，这句话到底是真实发生过的回忆，还是她想象出来的情景？

她唯一能确认的是，她的读写障碍是在遇见周翊之后，才好转的。

他是最先发现她有读写障碍的人。

“温昀。”老师忽然叫了她的名字。

她回过神，站了起来。

“这次考试你的作文写得很好，来给大家念念。”

她点头，轻声道：“好。”

下午的时间流逝得似乎总要比上午更快，不知不觉，离最后一节课结束还有三分钟。

临近傍晚，日光透过玻璃窗倾泻在教室内，所有人都被暖橙色的光晕所笼罩。

她隐约听到，有人在小声地倒计时。

“4、3、2……”

伴随着“1”字的落下，下课铃分毫不差地响起，老师最后一句“下课”还没说完，教室里大半的同学已蜂拥而出，朝着食堂百米冲刺。

人群在走廊上跑过时的震动，隐隐传到温昀脚底。

她仍坐在座位上，抬起头，教室里一瞬间变得空旷又安静，只剩几个还在做题的学生。

老师收拾好教案，抬步离开。

等他一走，今天的值日生便登上讲台，用打湿的抹布擦去了黑板上的笔记。一会儿晚自习，还有其他老师要来讲课。

温昀盯着黑板发呆，实际上，她盯着的是黑板右上角那个贴纸。

“距离高考还剩__天。”

这一行字是用塑胶贴上去的，只有横线上的数字可以修改。

今天的数字是“93”，很快，值日生会抹去这个数字，改成“92”。

周翊和她告白，是在百日誓师后的第二天上午。

温昀第一次觉得，时间快得超乎她想象。