教室里响起一片嘈杂的抱怨。李雪坐在靠窗的位置，静静看着窗外白茫茫的雨，手心却沁出了冷汗。不是巧合，那行字居然是真的。

她摸了摸书包里的伞柄，一股说不清是恐惧还是兴奋的战栗，顺着脊椎爬了上来。

放学时，雨势稍歇，但仍淅淅沥沥下着，李雪撑开伞，周围是顶着书包奔跑或挤在屋檐下等待的同学。她第一次觉得，打在伞面上的雨滴声，听起来如此清晰，又如此令人不安。

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第二天，李雪醒来第一件事就是去看台历。

昨天的字迹不知何时消失了，在今天日期的格子下方，一行新的，同样娟秀的小字，如同隐形的墨水显形，静静地躺在那里——

/穿运动鞋，体育课小心台阶。/

她触碰纸张，指尖传来微凉的触感，那字迹却仿佛烙印在更深的层面。

李雪照做了，换下了本想穿的那双有点滑的板鞋，穿上了运动鞋。

今天体育课的内容是排球，体育馆看台边有几级台阶，因为靠近侧门，时常有同学图方便从那里上下，李雪平时偶尔也会走。

热身跑圈后是自由练习垫球，李雪和一个女生一组，球不小心飞到了看台那边。她跑过去捡，正要习惯性地踏上第一级台阶，脑子里闪过了台历上的字。

她脚步顿住了。

几乎就在她停顿的同一秒，一个隔壁班抱着篮球的男生风风火火地从侧门冲进来，没看路，一脚踏上了她面前的那级台阶。只听“哎哟”一声，男生脚下一滑，篮球脱手飞了出去，他趔趄着差点摔倒，幸亏用手撑住了旁边的墙壁。

那级台阶上，有一小片没擦干净的水渍，在体育馆不算明亮的光线下，几乎看不出来。

“靠，这儿怎么有水！”男生骂骂咧咧站稳，捡起球跑了。

李雪站在原地，盯着那级湿滑的台阶，又低头看了看自己脚上的运动鞋。捡起排球，愣怔着走回场地。

第三天。小字如期更新——

/物理课会小测，重点看第三章例题。/

第三章是刚学完的，根本没提今天要小测。上午物理老师抱着教案走进来，果然说，“今天咱们做个小测验，检验一下第三章掌握情况。”

教室里一片哀嚎，只有李雪坐在座位上，上午趁空档她就在复习。

连着三天，每一句提醒都在当天应验。

李雪从最初的震惊，到渐渐接受，再到生出一种隐秘的兴奋——她得到了一本预知未来的台历。虽然只是些琐碎的小事，但已经足够神奇。

不过，手指反复摩挲着日历上的那个红圈，台历预知了那么多细微的事，却唯独对这个被重点标记的日子缄默不语，像一个不断逼近的，无声的倒计时终点。

会发生什么呢？

谜底在当天早晨揭晓。

李雪拿着日历看了足足一分钟，以往的字迹都很简短，但今天不同。密密麻麻的小字挤在空白处，甚至有些不得不叠在底部的图案上，这是一段长长的、近乎恳求的告诫——

/今天下午四点后，绝对不要靠近艺术楼二楼乐器准备室。

找机会告诉班主任，高二（2）班的夏玲同学，她的个人储物柜A-214被人放了刀片，在小提琴琴盒内衬的夹层里。请立刻检查。

不要问为什么，照做。这很重要。/

这太具体了，具体得让李雪心慌。之前的提示都关于她自己，这是第一次出现别人的名字。

夏玲是谁？刀片？在琴盒里？

“我怎么可能知道别人柜子里有什么？”她喃喃自语，“还刀片？说得跟真的一样。。”她只是一个普通的高二学生，这次艺术节被拉去后勤组打杂，凭什么去告诉老师这种听起来像侦探小说情节的事？

“我该怎么开口？”李雪对着日历喃喃自语，“班主任，我梦见有人要害高二（2）班的夏玲？还是说，我有本会预言的日历？”

她自己都觉得荒谬，老师一定会把她当神经病的。那编个理由？说她无意中听到的？可万一查无此事，别人该怎么看她？

上课时日历的提醒在李雪脑海里盘旋，扰得她心神不宁，趁午休路过艺术楼，她特意看了一眼二楼的窗户。乐器准备室就在那里，平时存放着各种乐器和演出服，为了明天的艺术节开幕汇演，今晚的彩排应该会很忙。

下午四点，彩排开始，作为后勤，李雪抱着活动流程表，本应在礼堂后台帮忙，但她却不由自主溜出后门，往旁边的艺术楼二楼走。

乐团的彩排在晚上八点，现在那里应该没人。

“不能去，日历说了不能去。”她心里有个声音在警告。但另一个声音更响，“万一呢？万一根本没有刀片，我总得有点依据才能去说吧？”

最终，好奇压过了对日历提示的盲从。

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艺术楼二楼静悄悄的，李雪放轻脚步，乐器准备室本应紧闭的门虚掩着，里面传来窸窸窣窣的动静。

她屏住呼吸，凑近门缝。