羽弦：「我也在想更进一步的具体措施，如果大家觉得哪里行不通的话希望能指出了哦。」

雨宫：「分数转让确实很重要。不过总感觉哪里怪怪的。」

雨宫：「是因为考试匿名的原因嘛？没办法得知别人的信息的话，很难确认对方说的话啊。」

羽弦叹了口气，这样明显的点她也能想到。只是一时半会还想不到什么好的主意。

岚山：「那公开分数不就行了？让所有人都在10点的时候把自己的页面截图发出来，这样就知道大家的分数是多少了。」

没错。虽然平时总是一根筋的岚山提出了针对这一问题最直接有效的方法。

但也是羽弦极力避免的。

一旦做出强制公开这种事，就会遭到反对。中间的人群倒是无所谓，怎么样也轮不到她们。但分数明显低于平均水平的同学就会被责怪，被质疑能力不足。而高分的人如果不愿意献出自己的那分，也会被审判，被指责为什么不愿意出手相助。虽然原则上她们给不给都无所谓，可公开了就必然会产生内斗这样的局面。

有田：「这样是不行的吧……」

雨宫：「那个……我是说如果，如果班上公开出了大家的分数，结果发现大家能给出的分数比空缺的小该怎么办？」

羽弦：「朝奈子酱说的也有道理啦，但应该还没严峻到这样吧？如果是这样的话那很多人都会达到三天隔离这一标准吧……」

有田：「而且要是中间的人看到高层的和自己没多大差别，在之后的日子里松懈了怎么办？毕竟虽然班级有奖励排名，但个人多高可是没有的。分数要是很难获得的话，大家会摆烂也说不准。」

雨宫：「总的来说还是有很多缺点的，行不通吧？」

岚山：「好麻烦……事情怎么变得越来越复杂了……」

这些是这件事产生的负面效果。

但就考试结果而言，还是利大于弊。是可执行的。

可如果要是班级想长期平稳的发展下去，目前B班最好还是不要这样。

在39人的班级里，一个人的力量再大有些事情也是无法撼动的。

「羽弦？」

我戳了戳对方的肩膀，让她从手机上抬头。

「嗯？」

「就是……其实也不一定要多具体的策划出方案吧？」

对方的眼神里带着不解，话说我这样的话是不是有着将它之前的话进行了否认的意味？

但我想表达的意思和羽弦最开始说的没什么差异。

「刚才有田君提出的小组。如果和羽弦说的学习小组整合起来效果会不会好一点呢？」

「行之指的是？」

羽弦此时已经停止看向手机屏幕处了，因为被这边牵引了注意力，开始思考起了这个问题。

「是可以将小组更优化一些……吗？咦……等等——我好像想到了一个组合人员安排的方法了。单纯学习小组，那大家可能之后就没有联系了，单纯是朋友组可能会变得松懈降低效率。」

「朋友之间的羁绊也很重要是吗？」

「差不多？把朋友之间能力更强一些和弱一点的组合在一起。这样的话，要是身边有谁分数不够，因为学习小组而待在一起的人应该会很容易察觉到。谁都不愿意看到自己的朋友被退学。」

「嗯——低分的同学匿名告诉羽弦。然后再由羽弦和她们说这件事。这样吗？」

「那就是，大家自愿告诉我她们的分数嘛？」

「所有人都要？」

「那就等级表？像是把大家划分为A、B、C、D这样的？但是不是改成1、2、3、4会好一点。然后分数低在3、4的人再和我说，或者我找上她们。」

真细心呢……

「那数字后也还是要标分数区间吧，哈哈。」

「也是。还有……」

羽弦短暂停顿了一下。

「还有？」我回想她们说的话，「信任危机？」

「是的。如果是信任危机，那把班上每天的平均分数分统计出来发在群里怎么样？高分的人有数需不需要帮忙了。然后转让完分数后再统计一下低于下面的人。」

虽然这样可能有点突兀了，但在羽弦行动之前，我还是得说一句。

「比起这个，是不是用偏离平均分这个说法更准确点？这让我联想到了数学的偏态发布图。」

「欸……居然是数学的吗？不过这个我们真的有学到嘛……」

这个正常国高好像都不怎么讲，属于统计数学的范畴了。但可以被我用来解释的一点是，在下学期的课本的一个小角落里有提到这个东西。

「是下学期的课本啦。」

我借用了下羽弦书包里的笔和纸，大概给她讲解着这个偏态函数是什么作用，方便她理解怎么统计运用到来分析我们班的分数情况。

「呀，原来是这样的吗？不过行之连第二学期的书都看了啊。」

「刚发下来随便翻到的而已啦。」

「那就是这样没错，基本上有问题的地方都提到了。」

总的来说，整个学年只有六人淘汰。要是班上人都能拿到平均分附近的水平一定不会被退学，因为还有『那些人』垫着。

虽然不是所有问题都解决了，但到这一步就没有太大的问题了。

「真厉害啊羽弦。完全是最优解呢。」

原本羽弦还在反复审视着这个方案。我这样一说对方反而变得不好意思起来了。

「哪里有啊……」

「仔细想想，这些都是羽弦提出来的嘛。」

「不要这样说！没有行之和雨宫她们的话，我一个人根本想不到那么多……」

说道这里羽弦停顿了一下，下一秒瞪大了眼睛，像是想到了什么不好的事。

「完蛋了。光顾着和行之说这些，忘记回大家信息了。」