拍我的人是学长，在我还不熟悉这里的时候，是他在学业上一步步帮助我。我的专业是神秘学治疗，大致教学内容为一些莫名其妙的咒语和一些古怪的心情，将这些与自己的天赋进行有效结合，就可以评判专业水平了。

当然，这只是其中一门名叫《神秘学治疗的基础教学Ⅱ》的课程。其他与该主题挂钩的各类科目及选修课还有另一些评判标准，对于初来乍到的我而言相当陌生与迷茫。

以及，我是大一下的学生。

原本我也想着不标xx级又怎么能让学生得知自己究竟要在哪里上课，没想到刚进校门就是系部班级位置平面图，以及进行了特殊标记的“神秘学治疗专业为新设专业”，我是第一批学生。

但知道了位置也没什么用，我对这所学校一问三不知，可能问一下旁边的邻居了解的都比我多，好在学长及时向我伸出援手。

学长的专业是生态学，班级在我楼上，教学内容困难程度只增不减。在这种情况下能给明显不太符合常理的我提供帮助，实在令人感动异常。

我是在一节选修课上遇见的学长，课程叫《救世主心态的研究及影响》，大概率是个水课，我猜他们想研究的是白骑士综合征，不过也管不了了。书还蛮漂亮，就是每个人的教材封面和部分细节都不一样，可想而知选这节课的人到底有多艰辛以及管理这个课程的教师有多么悠闲。

学长就坐在我旁边，亚麻色的头发显得他的眼睛很温柔。我本来并没有向别人求助的打算，只是一味地等待老师的到来。

“这个课程没有老师。”学长不知何时靠近了我，和我咬耳朵，热气蒸得我耳朵发痒，“但我们的进度已经到了第四章。同学，你没进班级群吗？”

“……”

我更想说我没有上过这里的大学。

以前我上没上过呢？我也不太清楚。但这所大学确实处处出乎我的意料，但其实仔细想想也差不多，毕竟我一直都没有摸清这里到底是什么世界观。

学长热情地掏出手机翻到群聊，指着那上面五色四溢的名称对我说：“要是没有的话，我拉你进来吧？先加个好友？”

我确信我没有这个群聊，划到自己的好友码：“谢谢你，同学，麻烦了。”

我和学长就这样相识。他待人温和、友善、真诚、有边界感，不过受限于专业问题，我们很少谈论学业上的内容，只是彼此分享困难与日常见闻，前段时间我甚至还告诉他我暂时收养了两个孩子，学长很平静地说：“哦，清河你就是太善良了。”

学长笑着看了我一眼，又说：“感觉不对劲的时候告诉我就好，我会过去帮你解决的。”

这种为了朋友两肋插刀的人很少见了，我难免有些感动。我不会轻易向别人许下承诺，却也不免开口：“学长，以后你有需要帮忙的地方，也尽管找我就好。”

学长又笑了笑，语气很温和：“既然你都这么说了，我正好有一件事要请你帮忙。”

怎么这么快。