下午的丹术课上，丹霞真人讲了一节灵药配伍课。讲的是几种常见灵药的药性分类——寒性、热性、温性、凉性，以及它们之间的相生相克关系。薄荷性寒，可以清热解毒；灵参性温，可以补气养血；寒性和热性的药不能随便配，否则会药性冲突，轻则失效，重则中毒。
孟小鱼听着听着，忽然觉得这些内容异常熟悉。前世化学里的酸碱中和、氧化还原、催化剂、抑制剂，还有一些中医知识在脑海里慢慢结合了起来——这些知识和灵药的配伍原理非常相似。薄荷是酸性的，灵参是碱性的，配在一起会发生中和反应，药性抵消。如果想保留两种药的药性，就需要加入一种“缓冲剂”——一种既不是寒性也不是热性的、中性的、能调和两种药性的灵药。比如甘草。甘草性平，味甘，能调和诸药，是丹术中最常用的“缓冲剂”。
这和化学里的缓冲溶液原理一模一样。
她在笔记本上飞快地记着。不是死记硬背，而是理解——理解每一种灵药的“化学性质”，理解它们之间的“反应机理”，理解整个丹方的“实验设计思路”。前世化学满分的底子，在这一刻全部派上了用场。
丹霞真人讲完课，布置了一道作业：分析“回气丹”的丹方，说明每一种灵药的药性作用，以及它们之间的配伍原理。
孟小鱼拿起笔，在作业本上写道：
“回气丹丹方：灵参三钱（温，补气）、薄荷二钱（寒，清热）、甘草一钱（平，调和）、灵泉水适量（载体）。
配伍原理：灵参补气，但性温，久服易上火。薄荷性寒，能清热，与灵参配伍，寒热平衡。但灵参与薄荷药性相反，直接配伍会有冲突，故加入甘草为缓冲剂，调和二者药性。灵泉水为溶剂，帮助灵药成分溶解和吸收。
此丹方的设计思路类似于化学中的缓冲溶液——用一种弱酸和它的共轭碱组成的体系，抵抗pH值的变化。灵参是‘碱’，薄荷是‘酸’，甘草是‘缓冲对’。三者按一定比例配伍，就能在体内形成一个稳定的、持续释放灵气的体系。”
她写完之后，检查了一遍，确认没有错别字，然后合上作业本。
何荷花在旁边看到了她写的內容，沉默了好一会儿。
“你确定你以前没学过丹术？”何荷花问。
“确定。”
“那你为什么连‘缓冲对’都知道？这是《高级丹术原理》里写的概念，三年级课本里根本没有。”
孟小鱼想了想，说：“因为化学是相通的。”
“化学？”
“就是……灵药之间的反应规律。”
研究的是物质之间的反应和变化。孟小鱼觉得丹术就是修真界的化学。
何荷花看着她，目光里有一种“这个人到底是什么来头”的困惑。但她没有再追问，只是点了点头，说：“你这个思路是对的。灵药的配伍确实可以用化学原理解释。你的丹术甲上没问题。”
孟小鱼在丹术课的旁边打了一个勾。不是“有希望”的勾，而是“一定能”的勾。
她翻开笔记本，在扉页上写下了五门课的名字：
符箓课——画个勾（钻研基础，从描摹开始）
体修课——画个勾（已拿到甲上）
灵兽课——打个问号（需要加强灵兽亲和度的实践训练）
御风术——不行（需要想办法克服恐高）
丹术课——画勾（前世化学满分，思路相通，努力搞）
四个勾，一个叉。御风术是她最大的短板。可以暂时放弃，看看灵兽课能不能拿下。
她合上笔记本，深吸了一口气。窗外的阳光照进来，在桌面上投下一片金黄色的光斑。光斑的边缘有一只小小的蚂蚁在爬行，黑色的、忙碌的、不知疲倦的蚂蚁。它爬过光斑，爬过桌面的裂缝，爬过孟小鱼的橡皮，最后消失在了课本的阴影里。
孟小鱼看着那只蚂蚁消失的方向，忽然笑了。
一只蚂蚁都知道要不停地爬，一条鱼怎么能不游呢？
她把笔记本塞进书包里，站起来，走到教室外面。操场上的风很大，吹得她的马尾辫在身后飘扬。她看着远处的天空——天空是淡蓝色的，有几朵白云，云朵的边缘镶着一圈金色的光，像刚出炉的面包上的糖霜。
在天空的最高处，有几个人影在飞行——那是高年级的学生在上御风术课。他们踩在云朵上，在云层之间穿梭，像一群自由的、快乐的鸟。其中一个人从高处俯冲下来，在接近地面的时候摘了一朵花，快速的飞走，衣袍在地面上扫起一阵风，落叶被卷起来，在空中旋转着飞舞。
孟小鱼看着那个人影，手心微微出汗。恐高——这是她最大的敌人。但她知道，她必须战胜它，修真者不会飞是不可能的，暂时放弃却不能永远放弃。
她转身回到教室，坐下来，翻开符箓课的课本，继续描摹清心符。一笔一画，认认真真。笔尖在符纸上划过，发出沙沙的声音，像河流在流淌。
放学铃声响起的时候，孟小鱼破天荒地没有第一个冲出教室。
她坐在座位上，把今天上课的笔记又翻了一遍。符箓课的描摹练习她画了二十张，每一张都整整齐齐地夹在笔记本里；丹术课的作业她写得密密麻麻，把回气丹的配伍原理从化学角度分析了一遍；练气课她试了一整节课的“铭文修炼法”，丹田里的灵气储量居然增长了一小截——这在以前至少需要一周的修炼。
胡三虎背着书包从她身边经过，看见她还坐在座位上，停下来歪着头看她。
“你今天怎么回事？放学了不走，在这儿修仙呢？”
“你先走，我收拾一下东西。”孟小鱼头也没抬。
胡三虎凑过来看了一眼她的笔记本，看见上面画满了符箓结构图和灵气路径示意图，密密麻麻的，像一张张精密的工程图纸。
“孟小鱼，你被谁附体了？以前你的笔记本不是用来画小人儿的吗？”