也就是说，聂时的失忆可能股权和腺体手术有关，米恩就算把电脑看穿也不知道那是为什么。

他甚至还尝试了线上问诊，想知道什么样的腺体手术才会导致失忆，或者聂时有没有可能会恢复记忆，但靠谱一点的线上问诊要准备资料，米恩完全没有资料可准备。

不靠谱的还没说几句话就要加微信收钱，一点活不干就要收钱的一般都是骗子，如果米恩傻乎乎地把号码给出去了，很可能会和聂时的邮箱面临同样的下场。

他有些用力地叉掉了一直在弹微信号的聊天框，向后靠在了椅背上。

他不知道这些和股权又有什么关系，牵涉到股权的事一听就很麻烦，还有点豪门内斗的阴谋味，尤其是考虑到聂时并不是家里的独生子这一点。

要是真和内斗有关，事情就会变成既复杂又麻烦，米恩根本没可能知道他家里发生了什么事，聂时也不可能告诉他什么信息，按理来说，米恩连他失忆这件事都不该知道。

他像侦探一样盯着屏幕沉思，忽然想起这一切都是基于他的假设，就开始挠头咬指甲，然后又惊觉自己浪费了太多时间在聂时身上，而他本来应该用这些时间刷手机、玩游戏或者干点自己的事。

他咔哒咔哒地叉掉了后台的一系列网页，抬手合上了电脑。

杨老师打开电脑，将U盘插了进去，大家都盘腿坐在软垫上，围成一个个小圈。

“好了，我们上课。”杨老师说。

米恩懒洋洋地抱着自己的膝盖，缩成一团打着哈欠，杨老师是他在学校里最喜欢的老师，没有之一，只是自从她的课被排在早八之后，米恩对她的喜爱正在日益递减，好在她这学期的团体心理辅导足够有趣。

所谓团体心理辅导，是心理学专业课之一，听上去很高大上，但课程内容就是分成小组做游戏，画画小组海报、挑战七个人同时单脚踩在小纸片上、在别人背后写想对他说的话什么的，途中学点心理知识，还有怎么去策划这样的活动。

米恩没想到幼儿园毕业后还有机会在教室里跑来跑去，所以每次上课都格外兴奋，和他一样的人还有不少，大家仰着脖子期待着接下来会做什么。杨老师在第一节课的时候介绍过会有什么活动，有一个叫棒打薄情郎的，米恩一直想玩那个。

她神秘一笑，掏出一沓A4纸分发给大家，“今天不玩游戏，要写点特殊的事情。”

米恩转头和组员乌蓝眉来眼去了一下，乌蓝心领神会，贱贱一笑，捧场道：“哦？特殊的事情？”

“有多特殊啊老师？”米恩接着说。

杨老师露出了像天使一样友好的笑容，“等会儿拿到这张纸之后，每个人都要写下临死前最想做的十件事。”她说着塞给米恩一沓纸。

米恩有些僵硬地转过头，把手里的纸分发给组员，组员们面面相觑，格外迟疑地接过属于自己的那份。

现在这个教室里最年长的是杨老师，今年三十二岁，最年轻的人是二十岁，差不多有十个左右，死亡这种话题，全班所有人加起来提到过的次数都屈指可数。

大家拿到了那张纸，开始动笔的却没几个，都在叽叽喳喳地说话，直到杨老师回到讲台上，笑呵呵地开始滚动播放近几年二十岁左右年轻人意外身亡的各种原因。

“希望大家都能认真写哦。”她站在标着车祸两个大字的屏幕面前说。