林久当时对电脑班的印象只是他们的课表里比自己班的多几节电脑课，很羡慕！他们的数学老师是副校长，很羡慕！校长是比老师还要权威的存在！而且听说副校长时不时会出差，出差的日子里，电脑班的同学是没有数学作业的。这也太让人羡慕了吧！林久班上的数学老师兼班主任樊老师，可是连秋游前一天晚上都要布置作业，秋游当天早上收上去批改的！

秋游那天，你会看到这样的画面：三班的大部分小学生们在草坪、游乐园自由奔跑、玩耍、交换着零食，樊老师在草坪一角的石桌旁埋头批改作业，身后罚站着几个没有写完作业苦着脸看其他人玩耍的小学生。

说起林久班上的樊老师，也是非常令人印象深刻。樊老师，短头发，平时上课时喜欢严肃地说一些小学生听不懂的笑话，以至于小学生根本就不知道这是笑话。在樊老师的教学原则里，课本上的每道题都必须做懂做透，上完课有课间作业，以便迅速强化记忆，课间作业必须在下午放学前交给她批改。放学了有家庭作业，以便巩固知识点，第二天早上第一节课前由课代表收上去给她批改。黑板右上角有一块是她的专属角落，用于布置作业。

樊老师不要求额外买习题集，数学作业来源有两类，一是课本上的习题，反复练习。二是她自己从外边筛选来的习题。学期开始，三班每个小学生必须准备两个数学作业本，在封面标注1号本和2号本，她布置作业时有两个要求，一是会写明今天的作业写在哪号本上，写错本子了必须重写，这样一来甚至期末都可以溯源追责学期伊始有哪位小学生漏写作业，企图浑水摸鱼；二是做习题必须连题目一起誊抄在作业本上，樊老师的观点里誊抄题目就是认真审题的一个培养过程。而这些细节她都记在自己的笔记本上，虽然看起来有点叽叽歪歪的，但别小瞧了这一点，这样一来，三班没有一个同学可以投机取巧，考试前夜打开作业本就能直接针对错题进行复习。

话题扯远了，继续说回电脑班。除此之外，在学校里各种各样的活动中，一班、二班参与的同学更多。有些同学的家庭背景好像更雄厚，比如林久的妈妈杨工、姑姑小李工、姑父石磊磊是普通的一线工人，但一班、二班不少同学的爸爸妈妈好像是“处长”、“经理”，他们彼此认识、笑意盈盈地寒暄，就像三班、四班的家长也会聚在一起聊天一样。一班、二班的同学更“成熟”，会穿着有logo的衣服，寒暑假会出省出国玩......

这个差别林久上初中才反应过来，因为林久的初中同桌施璨来自曾经的电脑班，施璨告诉了她这个过去的消息。林久常常为自己的后知后觉感到庆幸，因为这避免了很多她可能产生的、当下的、少年的烦恼。

林久也为妈妈杨工的不知不觉感到庆幸，因为据施璨所说，小学一年级报名时，四个班四个班主任坐在大教室的四个角落收学生，两个电脑班的角落大排长龙。林久猜测先进标兵杨工当时赶时间去上班，带她选了一条最短的队伍，而杨工现在也不知道同时不在意为什么这条队伍最短，只是在小学三年级开家长会之后，回家吐槽林久的班主任文化素养不行，黑板上的大大的“欢迎家长”四个粉笔字，“迎”字里边写成“卯”了都没察觉，但杨工也没有进一步多想为什么。

林久家大概有着后知后觉，甚至不知不觉的基因。